Η ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Τι είναι η εργοθεραπεία;

Η εργοθεραπεία είναι ένα επάγγελμα παραϊατρικό και είναι η επιστήμη όπου προωθεί την υγεία και την ευημερία του ατόμου μέσω της εμπλοκής του σε κάποιο έργο. Η παιδιατρική εργοθεραπεία επικεντρώνεται στις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα παιδί στην καθημερινότητα του, εντοπίζοντας τις δεξιότητες που δεν έχουν αναπτυχθεί ή δεν συμβαδίζουν με την ηλικία του παιδιού, ώστε να παρέμβει κατάλληλα.

Ποιος είναι ο ρόλος του εργοθεραπευτή;

Ο εργοθεραπευτής λαμβάνοντας χρήσιμες πληροφορίες σχετικές με το παιδί, αρχικά μέσω ιστορικού που θα πάρει από τους γονείς και στην συνέχεια μέσω παρατήρησης, τη χρήση τεστ και διαφόρων αξιολογητικών εργαλείων θα κάνει την εκτίμηση του, ώστε να καθορίσει τους στόχους για να ξεκινήσει η παρέμβαση.

Πότε και πως θα καταλάβουμε αν ένα παιδί χρειάζεται εργοθεραπεία; Υπάρχουν κάποιες ενδείξεις;

Υπάρχουν κάποιες ενδείξεις, φυσικά σε σχέση πάντα με τα αντίστοιχα αναπτυξιακά ορόσημα για την ηλικία του παιδιού. Συνήθως οι γονείς είναι εκείνοι όπου αντιλαμβάνονται πρώτοι τη δυσκολία του παιδιού τους, ειδικά αν υπάρχει και μεγαλύτερο αδερφάκι στην οικογένεια, όπου υπάρχει ένα μέτρο σύγκρισης.

• Δυσκολεύεται στην αυτοεξυπηρέτηση (σίτηση, χρήση τουαλέτας, μπάνιου, ένδυση, απόδυση
• Το παιδί δυσκολεύεται σε ασκήσεις και παιχνίδιαισορροπίας, στο παιχνίδι με τη μπάλα, δεν κάνει κουτσό ή πηδηματάκια
• Στην παιδικήχαρά αποφεύγει να κάνει κούνια ή να παίξει με τον υπόλοιπο εξοπλισμό
• Χαρακτηρίζεται ως "αδέξιο" παιδί, όπου σκουντουφλάει συχνά πάνω σε έπιπλα, πέφτει εύκολα κάτω κ.α.
• Δεν συγκεντρώνεται για να ολοκληρώσει μια δραστηριότητα και η προσοχή του διασπάται συνεχώς.
• Κουράζεται εύκολα με τις σχολικές του εργασίες
• Δυσκολεύεται να ακολουθήσειοδηγίες και να εκτελέσει σύνθετες εντολές.
• Ξεχνάει εύκολα πράγματα που έχει μάθει, έχει δει ή έχει ακούσει.
• Δυσκολεύεται να οργανώσει τον χρόνο και τον χώρο του, να βάλει τα πράγματα του σε μια τάξη, ακόμα και αν προσπαθεί.
• Η ζωγραφική του είναι ανώριμη σε σχέση με τα άλλα παιδιά της ηλικίας του.
• Στην γραφή, τα γράμματα του είναι δυσανάγνωστα, ανομοιόμορφα, όχι σωστά κατασκευαστικά και κολλάει τις λέξεις μεταξύ τους.
• Χαρακτηρίζεται ως παθητικό και ήσυχο παιδί, συχνά αποτραβηγμένο από τα υπόλοιπα παιδιά ή το αντίθετο, χαρακτηρίζεται ως παρορμητικό παιδί, όπου δυσκολεύεται να ελέγξει την υπερδραστηριότητα του.

Συμφωνα λοιπόν με τον Αμερικανικό σύλλογο Εργοθεραπευτών, αν το παιδί παρουσιάζει τρεις ή και περισσότερες από τις παραπάνω δυσκολίες, καλό τότε θα ήταν το παιδί να περάσει από μια εργοθεραπευτική αξιολόγηση.

Από ποια ηλικία ένα παιδί μπορεί να ξεκινήσει εργοθεραπεία;

Αυτό καθορίζεται σύμφωνα με τη δυσκολία του κάθε παιδιού. Ένα παιδί μπορεί να ξεκινήσει το εργοθεραπευτικό πρόγραμμα από μηνών ακόμη, λίγο μετά τη γέννηση, όπως για παράδειγμα γίνεται σε μωράκια πρόωρα με υπερευαίσθητο νευρικό σύστημα ή εγκεφαλική παράλυση. Συνήθως τα περισσότερα παιδιά ξεκινάνε το εργοθεραπευτικό πρόγραμμα γύρω στα τρία έτη, όπου και αρχίζουν να φαίνονται οι δυσκολίες τους. Πάντως όσο πιο νωρίς ξεκινήσει η παρέμβαση, τόσο το καλύτερο για να βοηθηθεί το ίδιο το παιδί, όπως αναφέρει και η Αμερικανική Παιδιατρική Ακαδημία, μιας και η πλαστικότητα του εγκεφάλου είναι αντιστρόφως ανάλογη της ηλικίας.

Ποια τα οφέλη στο παιδί;

Το παιδί μέσα από την εργοθεραπεία και από στοχοθετημένες θεραπευτικές δραστηριότητες, θα βοηθηθεί ώστε να:

• Βελτιωθούν στο μέγιστο οι βασικές κινητικές του λειτουργίες
• Καλύπτονται τα αναπτυξιακά ελλείμματα που παρουσιάζει
• Βελτιωνει τις κοινωνικές και επικοινωνιακές του ικανότητες
• Μαθαίνει να συγκεντρώνεται και να εκτελεί εντολές
• Γίνεται πιο ανεξάρτητο όσον αφορά το κομμάτι της αυτοεξυπηρέτησης
• Βελτιώνονται οι δεξιότητες του παιχνιδιού και γίνεται ικανό
• Ενισχύονται οι γνωστικές/αντιληπτικές του ικανότητες και αυτές της οπτικής αντίληψης
• Βελτιώνεται στο γραφοκινητικό κομμάτι, όπως αυτό της ζωγραφικής ή της γραφής

Μαρία Κυριαζή, Παιδιατρική Εργοθεραπεύτρια SI, BScOT- Συγγραφέας- OT blogger