ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ 0-12 ΕΤΩΝ

1. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

1.1 Η σύγχρονη παιδιατρική εργοθεραπεία

1.2. H σημασία της αξιολόγησης

1.3. H αξιολόγηση στην παιδιατρική εργοθεραπεία

1.4. Ο ρόλος του εργοθεραπευτή στην αξιολόγηση

1.5. Η σημασία της ενσυναίσθησης στην αξιολογητική διαδικασία

2. Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

2.1. Τα στάδια της αξιολόγησης

2.2. Σταθμισμένα αξιολογητικά εργαλεία στην εργοθεραπεία

3. ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ 0-12 ΜΗΝΩΝ

3.1. Αντανακλαστικά

3.2. Αδρή κινητικότητα

3.3. Λεπτή κινητικότητα

3.4. Οπτικοκινητικός συντονισμός

4. ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ 13-24 ΜΗΝΩΝ

4.1. Αδρή κινητικότητα

4.2. Λεπτή κινητικότητα

5. ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ 25-36 ΜΗΝΩΝ

5.1. Αδρή κινητικότητα

5.2. Λεπτή κινητικότητα

6. ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ 37-48 ΜΗΝΩΝ

6.1. Αδρή κινητικότητα

6.2. Λεπτή κινητικότητα

7. ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ 4-12 ΕΤΩΝ

7.1. Γενική εικόνα & συμπεριφορά 

7.2. Αισθητηριακή επεξεργασία

7.3. Αδρή κινητικότητα

7.4. Λεπτή κινητικότητα

7.5. Γνωστικο/αντιληπτικός τομέας

7.6. Γραφοκινητικότητα

7.7. Αυτοεξυπηρέτηση